Uma das vantagens do uso de Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem (SGA) para criação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) é que os sistemas de aprendizagem, que possuem uma abordagem construtivista, possuem entre suas ferramentas os recursos de colaboração on-line que fazem parte da web 2.0; podendo-se criar wikis e blogs, por exemplo, como atividades didáticas.
Nos últimos anos, o projeto Moodle tem se destacado dentre os ambientes de aprendizagem, por ser um sistema aberto baseado numa poderosa filosofia educacional que se expande em todo o mundo.
O uso do Moodle como AVA apresenta uma pedagogia inovadora, onde o construtivismo social é adotado como a estrutura pedagógica do ambiente, isto é, a plataforma Moodle é voltada à aprendizagem do estudante, enquanto que os AVAs comerciais são direcionados às ferramentas e aos conteúdos.
sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
quarta-feira, 8 de dezembro de 2010
Utilização do software matemático Wxmáxima
Atualmente, a tecnologia computacional é ferramenta importante em diversas áreas de nossa sociedade, utilizada em grandes empresas, consultórios médicos, escritórios de contabilidade e advocacia, laboratórios de análise, entre outros, sendo empregada como mecanismo para rapidez, elaboração e suporte nas diversas atividades desses ramos.
Não obstante, na área de Educação tem papel preponderante no apoio ao docente, como meio auxiliar de ensino, colaborando na orientação dos assuntos matemáticos, seja na Aritmética, Álgebra, Cálculo, Geometria, etc.
Entretanto, muitos professores encaram que a informática cria nos alunos sentimento de incompetência para entender cálculos, o que é controverso, pois sua utilização de maneira correta facilita o aprendizado.
Não obstante, na área de Educação tem papel preponderante no apoio ao docente, como meio auxiliar de ensino, colaborando na orientação dos assuntos matemáticos, seja na Aritmética, Álgebra, Cálculo, Geometria, etc.
Entretanto, muitos professores encaram que a informática cria nos alunos sentimento de incompetência para entender cálculos, o que é controverso, pois sua utilização de maneira correta facilita o aprendizado.
sábado, 4 de dezembro de 2010
O ensino da matemática
Considerações básicas sobre o aprendizado da matemática
O que é aprender matemática?
Quando um conceito matemático é aprendido? Tal questão é essencial, pois é o que distingue a matemática das outras disciplinas. A seguir, apresentarei
Um determinado conceito é
(i) enunciar o conceito a partir de conceitos anteriores, ou que remeta a uma axiomática.
(ii) exibir um exemplo onde o conceito se expressa.
O conceito é
(i) delimitar claramente onde o conceito se aplica, assinalando também onde ele não se aplica.
(ii) relacionar o conceito com outros conceitos estendendo-o a situações mais amplas.
(iii) exibir variados exemplos e contra-exemplos onde o conceito respectivamente se aplica ou não.
(iv) aplicar o conceito a outras situações, resolvendo novos problemas e consequentemente gerando novos
conceitos.
Dizemos que um conceito é
Aprender matemática é então a apreensão de conceitos, entendido aqui como o processo de passagem do entendimento a compreensão realizando todas as etapas inerentes a cada estágio. Não será abordada nenhuma consideração distinta dessa.
minha leitura de como a matemática é aprendida. Começamos definindo o que é entender e compreender um conceito.entendido quando se consegue:compreendido quando se consegueaprendido quando, relativo a esse conceito, ocorre uma passagem do entendimento a compreensão. Isto é, aprende-se um conceito quando consolida-se a compreensão do conceito, o que consiste em atingir o nível (iv) da compreensão. É notório que um número considerável de alunos enfrentam problemas nas disciplinas da matemática. Tais dificuldades ocasionam, por vezes, um elevado índice de repetência, principalmente nas matérias do ciclo básico. Faremos aqui uma análise da situação e proporemos soluções.
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